评  比  标 准

提供资料

1．有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）

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2．家庭藏书量大（至少有200册），适合孩子阅读的书籍较多；每年购买新书不少于10册；订有3种适合孩子阅读的报刊。

家庭书刊目录列表及订阅凭证

3．家长和孩子能共同拟订每个学期的读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书；能经常关心孩子在学校的读书情况。

2015年家庭读书计划

4．每周至少有两个小时的“亲子共读”时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。孩子阅读兴趣浓厚，每学期读书不少于5本。

5．家长能鼓励并督促孩子写读书笔记/读书摘录/日记/练笔/作文等（每周不少于一篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

2015年孩子优秀读书日记3篇

6．不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法；家长每月至少写一篇读书心得或读后感。

家庭读书活动图片3张、家长读书心得（读后感）3篇

7．家长能利用周末或其他休息时间，带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

8．家庭成员都有良好的读书习惯，读书用书成效明显。2014年以来，家庭成员在精神文明建设中曾获市级以上表彰奖励或家庭读书成果曾在市级以上有关报刊上发表。

2014年以来家族读书成果获奖或发表列表及奖状、报刊复印件

9.没有违反纪委、计划生育、社会综合治理等“一票否决”的有关规定。