为使老师们在教育实践工作中掌握和运用更多实用的观察方法来观察了解幼儿，对他们的发展做出适宜的评价，芳村幼儿园于10月28日上午9：00邀请了广州市教育研究院李麦浪教授到园进行《在参与式观察中评价幼儿的发展》专题讲座。芳村片各托幼园所园长、骨干教师代表、我园行政、各班老师参加了活动。

   在讲座中，李教授从 “参与式观察”的定义、如何参与、如何观察、用什么方法记录、如何具体地记录、解释与评价等五方面作了详细阐述：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。参与式观察老师们要根据参与的角色、参与的方式、参与程度和方式也可随活动的开展时间有所不同对幼儿进行观察。观察的技巧要求老师们要从进入现场、变熟悉为新奇、拟定观察指引、学会问问题等六方面掌握技巧。老师们要用现场记录、日记或周记、评定记录等七方面对幼儿的活动进行记录。随后，李教授也结合一些实际案例讲解了如何用具体地记录、解释与评价幼儿的活动。

   老师们通过聆听专家的讲座，对在教育实践工作中观察和评价幼儿有了进一步的认识：对观察到的现象做出正确、有针对性的解释，需要我们建立起一定的、较为客观的经验体系和理论观念，这需要我们在多次的实际观察中去掌握方法与技巧。当能够正确地对观察到的信息进行解释和评价后，就能够更深入地理解幼儿，从而通过改进我们的教育或调整对待幼儿的方法，达到促进幼儿身心发展的目的。

 

供稿人、摄影：李绍隆

 

芳村幼儿园

2015年10月28日

 

图：李教授在向老师们进行《在参与式观察中评价幼儿的发展》专题讲座