10月23日上午8：30，荔湾区研习文化探究暨语言学科教学研究及团队建设活动在芳村幼儿园举行。荔湾区教育发展研究中心教研员裴光华老师、荔湾区语言学科组成员、芳幼片属各园教师代表、我园执教语言学科老师参加了活动。

   此次活动分为专题讲座、课例展示、园本教研三个阶段：裴光华老师以《指南》背景下幼儿园语言区域创设的常态教学研究为题从区域活动的定义、区域活动的关键特征、开展区域活动的意义、区域活动与教学活动的关系等方面向老师们阐述了幼儿园语言区域创设的途径与方法。随后，我园中二班黄宝儿老师以《会变的裙子》为语言区域重点向老师们展示了她对语言区教学的理解，在实操中，幼儿按照老师讲解的要求为“小女孩”找钮扣、变换各种各样的裙子并配以琅琅上口的歌词帮助记忆，课堂气氛活跃。在展示结束后，进行的是园本教研《如何科学创设语言区域》，老师们围绕语言区域包含的内容、语言区应该怎样设置，投放相关材料，以满足不同层次幼儿的发展需求、如何让语言区的活动能够与游戏相结合，“活”起来等问题进行了探讨。最后，裴老师根据老师们讨论的结果作总结：三个问题中，老师们都能立足在小朋友的兴趣上，是从小朋友发展的点去想；区域材料“活”起来，我们的活动内容才能“活”起来，活动“活”起来，我们的孩子也能“活”起来。

供稿人、摄影：李绍隆

芳村幼儿园

2014年10月23日

图：裴老师在进行《指南》背景下幼儿园语言区域创设的常态教学研究专题讲座

 图：我园中二班黄宝儿老师以《会变的裙子》为语言区域重点向老师们展示了她对语言区教学的理解

  图：幼儿在进行自主实操

图：老师们在进行《如何科学创设语言区域》探讨